Commenti a: Facciamo un laboratorio? O un lavoretto? https://lapiccolagerbera.it/facciamo-un-laboratorio-o-un-lavoretto/ didattica dell'arte, museale, creativa Thu, 24 May 2018 10:11:33 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.7.15 Di: admin https://lapiccolagerbera.it/facciamo-un-laboratorio-o-un-lavoretto/#comment-312 Wed, 23 May 2018 07:34:44 +0000 http://gerbera.customerserver083003.eurhosting.net/?p=2833#comment-312 In risposta a Daniela.

Grazie Daniela del chiarimento, mi sembra un approfondimento critico di quanto scritto sopra, ho sottolineato più volte che non condanno affatto il lavoretto domestico e il ruolo della sperimentazione è senz’altro un passaggio chiave. Grazie anche delle fonti che citi :)

]]> Di: Daniela https://lapiccolagerbera.it/facciamo-un-laboratorio-o-un-lavoretto/#comment-311 Tue, 22 May 2018 14:39:45 +0000 http://gerbera.customerserver083003.eurhosting.net/?p=2833#comment-311 Utili chiarimenti. Il genitore che improvvisa con i figli un “lavoro manuale” (lavoretto: diminutivo di lavoro) si cimenta in un gioco pratico, piacevole per entrambi ed anche educativo. Tutte le attività di sperimentazione innescano un processo di apprendimento (come hanno scritto i grandi maestri”: Dewey, Piaget, Montessori, Munari, …), quindi è importante il processo più che il prodotto finito. I laboratori progettati e sperimentati nelle scuole da Simona Balmelli si presentano come gioco/lavoro con finalità didattiche: seriare, ordinare, mettere in relazione, provare, disfare, fare, rifare. Chi conduce il laboratorio ha pensato il tema, ricercato materiali e spazio funzionali, usa un lessico adeguato, quindi favorisce la strutturazione di categorie, di relazioni e significati per bambine e bambini. Il “prodotto” di ciascuno è unico ed esclusivo.

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