Mi hanno chiamata dal Museo per farmi una proposta: ha telefonato una piccola scuola dell’infanzia di un piccolo paese in collina, vorrebbero partecipare con il percorso sui colori ma non riescono a venire in museo…che ne dici di andare tu a scuola?
Beh si sa che non è una novità, sono molti i musei che offrono questo tipo di servizio e allora: evviva!
Concordo con la maestra i dettagli dell’attività, che possiamo dividere in due incontri, e il giorno stabilito prendo la valigia del museo e vado!

Per l’occasione azzecco uno dei pochi giorni soleggiati di primavera, mi inerpico per le strette vie collinari e arrivo in paese, parcheggiando su una vera e propria terrazza che mi regala la prima gioia della giornata: un panorama coi fiocchi!

Il panorama dalla terrazza del paese

Il paese è piccolissimo e l’anziano signore da cartolina che mi dà indicazioni non ha difficoltà ad indicarmi la strada: si chiama “via dell’asilo” e indovina un po’? Ci trovo proprio l’asilo!

Ad accogliermi ecco una nutrita classe guidata da due attente e affettuose maestre, che mi chiedono di aspettare mentre preparano i bambini al mio ingresso. Attendo nel piccolo atrio dove sono appese le giacche degli scolari e mi guardo intorno, cominciando a togliermi anche io la giacca. Sopra ognuna trovo scritto il nome accanto alla rispettiva foto e inizio a leggerli tutti, scuriosando i volti…poi scopro che Filippo è assente (o è venuto a scuola svestito!) e ne approfitto per lasciare il mio piumino al suo posto.

Trova l’intruso…quanto è grossa la giacca di Filippo!

“Puoi entrare”. E faccio il mio ingresso accolta da innumerevoli occhioni curiosi che mi scrutano e rispondono al mio saluto. Racconto chi sono, dove avremmo dovuto incontrarci e perché sono lì. Presento loro un amico, Francesco, il pittore che saremmo dovuti andare a trovare, ma che, vista l’impossibilità, ha deciso di venire di persona a trovarli, e sfodero un poster del bellissimo polittico di Francesco d’Andrea d’Anguilla conservato al museo d’arte sacra.

Polittico di Francesco d’Andrea d’Anguilla – Museo di Arte Sacra di Camaiore

Non semplice spiegare a bimbi di 3, 4 e 5 anni che quella è una riproduzione di un quadro, ma qualcuno comprende e poco importa comunque, ci soffermiamo sui personaggi che maggiormente ci colpiscono, raccontiamo le loro storie e ci lasciamo affascinare dai colori, scoprendo come venivano prodotti in una bottega medievale. Quante bocche spalancate!

Alcuni strumenti della bottega del pittore…

E così un giorno con i colori primari (giallo come? un limone! rosso come? una fragola! blu come? il cielo scuro!), un altro con i colori secondari – dei quali scopriamo l’origine con curiosità e sorpresa – impariamo la gamma dell’arcobaleno e ne costruiamo uno tutto nostro, a partire dagli oggetti disegnati proprio dai bimbi, che con grande pazienza e applicazione si esercitano nella pratica del tagliare con le forbici.

I bambini intenti a ritagliare le loro sagome: tocca al BLU!

Con orgoglio e soddisfazione guardiamo il nostro arcobaleno ultimato. Missione compiuta!
I bambini mi salutano e le maestre mi ringraziano contente e riconoscenti, io ricambio i ringraziamenti in poche parole, ma sono felice di poterli ribadire qui. Perché non avevo immaginato che avrei trovato tanta cura, naturalezza e dedizione in una piccola scuola come quella. Mi è tornato alla mente Essere e avere, un documentario francese che racconta l’anno scolastico di una scuola con classe unica in un paesino di montagna, dove un maestro si occupa con devozione, amorevolezza e risolutezza di bambini intenti a crescere con lo scorrere delle stagioni. Quella scuola sulla montagna dell’Auvergne mi era sembrata una piccola casa e la stessa percezione l’ho avuta qui, a Santa Lucia: mi è sembrato di entrare nella casa di tutte quelle piccole donne e quei piccoli uomini assorti quotidianamente nelle proprie occupazioni, nel lento e impegnativo lavoro di diventare grandi, sereni e fiduciosi perché accompagnati da maestre presenti, ma accorte e in grado di lasciarli sperimentare e sbagliare…
Per questo sono pronta a ricredermi sulla fetta di mondo che presumevo i bimbi si stessero perdendo: esiste un modo per portargliela a scuola, ogni giorno.
Chissà, forse ho contributo anche io nell’intento!

Altre due cose ho imparato da questa esperienza: adoro lasciarmi affascinare da bambini così piccoli e dunque sì, vorrei aver voluto fare la maestra!

Il nostro arcobaleno ultimato