Certosa di Calci – La Piccola Gerbera

Che musica bambini!

admin — Sat, 23 Apr 2016 14:52:09 +0000

Domenica 17 aprile eravamo in tanti in Certosa, curiosi di conoscere ogni dettaglio della musica certosina. Vuoi sapere cosa è successo? Provo a raccontartelo.

Le famiglie in Certosa: un momento di musica!

L’attesa per un grande evento certosino per famiglie era ormai alle stelle: da ottobre 2015 le attività didattiche per bambini accompagnati dai loro genitori si sono fermate e nel frattempo si è andata creando una grande aspettativa per la primavera…aspettativa ripagata? Te lo potranno raccontare i numerosi partecipanti, io provo a farlo con queste poche righe.

Mentre tutti ci credevano fermi, impegnati forse con le scuole o con altro, la macchina dell’organizzazione certosina procedeva paziente e decisa verso un nuovo ambizioso progetto: portare la musica in Certosa! Intendo la musica a misura di bambino, non semplicemente quella dei graditissimi concerti che spesso vengono ospitati nelle sale del monastero.
E chi altri avrebbe potuto occuparsene se non preparati ed esperti operatori di didattica della musica? Si chiamano Franco e Laure e fanno parte dell’associazione Orti Sonori di Pisa.

Dalla homepage del sito di Orti Sonori

Ad accogliere i bambini con le loro famiglie, una storia insolita e mai raccontata: quella di padre Gregorio, un certosino un po’ sfortunato perché stonato. E che c’entra l’essere stonato con i monaci? Beh, tutti i momenti di preghiera comunitaria dei monaci erano cantati, senza strumenti musicali, era quindi indispensabile avere una voce intonata. Per i poveri sfortunati come Gregorio il destino era segnato: dovevano tacere tutto il tempo mentre gli altri monaci inneggiavano canti all’Altissimo. Te lo immagini il povero e triste Gregorio?
Un po’ impensieriti da questa scoperta, abbiamo iniziato il nostro viaggio in musica attratti da una melodia proveniente dal Capitolo della Certosa…proprio lì finalmente le nostre guide musicali Franco e Laure hanno iniziato a svelarci ogni segreto del canto certosino e la nostra avventura è davvero iniziata.

Orti sonori nel Capitolo della Certosa

Da quel punto si sono succeduti momenti di suggestivo silenzio sull’esempio dei monaci certosini e al seguito delle voci armoniose delle nostre guide, esperimenti con le note e un divertente bottigliofono che ci siamo contesi con pazienza e rispetto, filastrocche ritmate con mani e piedi in azione, prove di canto seduti proprio sul coro dei monaci e un gospel trascinante a cui nessuno ha saputo resistere!

Da ultimo il consueto laboratorio creativo con cui si concludono sempre le domeniche in famiglia alla Certosa: la trascrizione di una partitura musicale da personalizzare con i colori e la nostra fantasia. Non avrei mai creduto che scrivere la musica potesse essere così divertente!

Il coloratissimo bottigliofono

Il nuovo coro dei monaci certosini

I sorrisi dei genitori, i volti entusiasti dei bambini, i loro ringraziamenti, ma soprattutto la loro partecipazione non lasciano dubbi sul gradimento dell’esperienza. E per una volta anche io sono stata in parte spettatrice di un’esperienza davvero unica, che mi conferma quanto sia importante coinvolgere i bambini con competenza e professionalità, come hanno saputo fare gli amici di Orti Sonori: il gioco della musica può essere tale se iniziamo da subito. Ora sai anche a chi rivolgerti!
Che dici, facciamo il bis? Ci rivediamo e sentiamo a settembre in Certosa :)

Iniziamo il nostro laboratorio certosino

Tutti in archivio!

admin — Mon, 23 Nov 2015 17:35:41 +0000

Ti racconto come è nata l’idea di un laboratorio didattico per le scuole sull’archivio della Certosa di Calci e quanto è stata entusiasmante la sua inaugurazione.

Particolare con le pergamene dell’archivio della Certosa

Meno di un anno fa ho frequentato con la mia sodale Emanuela uno dei tanti corsi di formazione che ho seguito quest’anno. Uno poi si chiede, o meglio ti chiede: a cosa ti serviranno mai tutti questi pezzi di carta? Riferendosi a diplomi e attestati di frequenza. Beh quelli forse a poco, ma i corsi di formazione sono spesso una fucina di idee, dove si incontra gente interessante, si imparano cose utili e spesso ci si diverte pure.
Quest’anno ho sicuramente un po’ esagerato, ma il corso sulla Didattica del libro antico e del manoscritto frequentato a Venezia, come già ti ho raccontato qui, è stato davvero illuminante e ricco di spunti per la mia attività didattica.
Tanto per cominciare io ed Emanuela abbiamo sperimentato con successo in primavera una bellissima giornata dedicata alle famiglie con un focus sulla Biblioteca della Certosa, un’occasione unica che è piaciuta tanto a tutti, ma anche questa l’ho già raccontata qui.

Eccoci in biblioteca con le famiglie

Un’altra felice conseguenza del corso veneziano è stata invece l’elaborazione di un percorso per le scuole dedicato all’archivio della Certosa, un progetto piuttosto ambizioso perché non è proprio semplice pensare oggi di coinvolgere una classe di ragazzini delle medie in temi impegnativi e densi come lo studio della storia e la ricerca delle fonti, ma a noi le sfide difficili piacciono e se poi siamo in due nulla temiamo!
Così alla fine dello scorso anno io ed Emanuela abbiamo messo in moto conoscenza, capacità (queste soprattutto sue!) e inventiva (qualcosa ci avrò messo pure io no?) e abbiamo dato vita a La storia tra le carte, un viaggio certosino a ritroso nel tempo tra pergamene, filze e fogli sciolti.

Ancora una volta è toccato alle scuole di Calci fare da apripista per il nuovo progetto (come già per il percorso sulla Grande Guerra); ma, come anche ci ha spiegato un’insegnante, questi bambini sono cresciuti dentro la Certosa e la conoscono ormai come fossero padroni di casa, è indispensabile sorprenderli e coinvolgerli con idee sempre nuove (e noi ce la mettiamo tutta).
Come te lo immagini un gruppo di ragazzini chiuso in un archivio di un ex monastero? Soprattutto: te lo immagini? Io nutrivo qualche dubbio, lo confesso, ma raddrizzando un po’ il tiro, limando e correggendo, dopo tre tentativi direi che te lo posso anche raccontare!

I ragazzi in archivio con Emanuela

Accogliere le classi e annunciare oggi lavoreremo duramente perché vestiremo i panni dello storico, può avere effetti contrastanti: occhi atterriti all’idea di essere travolti dalla noia e sguardi esaltati al pensiero di compiere un’impresa epica. Questi i grandi estremi.
Anche l’ingresso in archivio è un momento cruciale: c’è chi annusando l’odore di chiuso esclama “che profumo”, chi entra disgustato e chi si sente a casa pronunciando la fatidica frase “c’è odore di casa di mia nonna!” (anche della mia! Ma non ho avuto il coraggio di confessarlo…).
Ed ecco che, una volta fatta la conoscenza della figura dell’archivista, il primo e facile punto a nostro favore viene segnato dall’apertura dell’armadio delle pergamene! Semplicemente pronunciare la parola pergamena porta lontano nel tempo e i ragazzi già si immaginano coinvolti in mirabolanti avventure alla maniera di Indiana Jones (sì lo so, dovrei forse usare un mito un po’ più moderno, ma non sono sicura di conoscerne…).
Il seguito è un po’ più impegnativo e vedere i ragazzi lasciarsi guidare nella lettura di documenti scritti nel Seicento e nel Settecento, in grafie così precise che fanno dubitare possano essere a mano, ma davvero difficili da decifrare, con una sorprendente dose di fascino e reale interesse, è una delle risposte più rincuoranti che io abbia avuto.

Prove di lettura con la guida di Emanuela

La chiave è ancora una volta tutta lì: i nostri ragazzi sono pronti a lasciarsi coinvolgere in qualunque cosa meriti il loro interesse, comincio a ripeterlo forse un po’ troppo spesso, ma questo è quello che mi si palesa evidente ogni giorno.
Diamo loro fiducia e diamo loro una possibilità: ci stupiranno mostrando di voler anche solo provare a leggere cosa aveva da raccontare Padre Feliciano Bianchi e perché; certo non sarà semplice per noi, perché tenere viva l’attenzione e moderati i toni non è sempre così immediato, ma qualche domanda da aspirante archivista e qualche sguardo affascinato di fronte alla scoperta di un particolare riscontrato, ripagheranno di ogni fatica e ci indicheranno che siamo sulla strada giusta.

Il magico momento: l’apertura dell’armadio delle pergamene

Perché, dopo aver decifrato alcune delle notizie più salienti dell’archivio, la nostra missione è diventata riscontrarle di persona all’interno della Certosa, grazie a una preziosa cartina di orientamento, in un percorso di ricerca quanto mai pratico e coinvolgente, ce lo dice l’eccitazione dei ragazzi che hanno retto lunghe soste in piedi e merende posticipate, dei veri eroi!
Grazie dunque ai volti emozionati di insegnanti e alunni, al loro entusiasmo nonostante la stanchezza, alle loro risposte positive e incoraggianti.
Io, dal canto mio, continuerò a frequentare corsi, anzi, uno è già in programma :-)

“Solitudo violata”. Un’emozione anche per bambini

admin — Mon, 02 Nov 2015 19:44:03 +0000

L’ingresso alla mostra con la locandina

Il 27 giugno scorso è stata inaugurata alla Certosa di Calci (PI) una mostra dal titolo impegnativo “Solitudo Violata”. La Certosa di Calci nella Grande Guerra. Per mesi avevo visto aggirarsi per i corridoi Antonella Gioli, ricercatrice del Dipartimento di Civiltà e Forme del Sapere dell’Università di Pisa, e i suoi collaboratori, spesso armati di telecamere e microfoni, e mi ero chiesta più volte cosa sarebbe mai sortito da questo ambizioso progetto di cui non sapevo davvero nulla.

La dottoressa Gioli con una collaboratrice al lavoro – © Sara Bruni via Twitter

Poi la mostra è stata aperta e tutto ha iniziato a chiarirsi. E a diventare sempre più affascinante, soprattutto dopo aver partecipato a una guida condotta dalla dottoressa Gioli che mi ha svelato dettagli, chiarito dubbi e fornito notizie inaspettate. Tuttavia alla richiesta: “Potresti pensare a un percorso didattico per i bambini accompagnati dalle famiglie o dalle scuole?” confesso che mi sono sentita spiazzata. Come coinvolgere i bambini in un argomento così delicato e impegnativo?
L’entusiasmo di Antonella Gioli mi ha però spronato a fare un piccolo sforzo e il suo interesse e coinvolgimento per le storie dei singoli personaggi raccontati dalla mostra mi hanno dato la chiave per trovare una strada.

Il più amato dei personaggi legati alla mostra: Jack Bosio – Raccolta Maria Francesca e Tita Bosio

I numerosi bambini che da anni accompagno attraverso gli ambienti della Certosa rimangono stupiti e impressionati da una cosa in particolare: sì certo, la grandiosità degli spazi e del monumento li colpisce enormemente, ma è soprattutto il racconto della vita che conducevano i monaci a conquistarli, stupendoli per le loro abitudini e incuriosendoli per una quotidianità così diversa dalla nostra. Dunque perché non appassionarli allo stesso modo al tema della mostra?

Raccontare storiE è il modo più semplice per conquistare i bambini e invogliarli a seguirti nella storiA.

Questa è una delle mie scoperte di questi anni di didattica con i bambini. Che mi ha portato a selezionare alcuni personaggi di gran curiosità e interesse per farmi seguire nella storia della Certosa durante la Prima Guerra Mondiale. E così ho preso confidenza con gli ormai famosi Jack, Margherita e Josef, ospiti del tutto inattesi in Certosa: il primo soldato italiano nei mesi in cui il monastero si è trasformato in caserma; la seconda, insieme a Gina e Lina, le note sorelle Bossalino, all’epoca della trasformazione in ospedale per soldati italiani; il terzo nel tempo più drammatico e doloroso per la nostra Certosa, quello dell’ospedale-prigionia per soldati austro-ungarici gravemente feriti o malati.

Le sorelle Bossalino con i soldati feriti in Certosa – Raccolta Adriana Bacci

Suonerà sicuramente strano raccontarlo, ma ho accompagnato attraverso gli ambienti della Certosa bambini che di prima guerra mondiale non sapevano nulla o quasi, incuriositi e frementi di scoprire qualcosa di più su Jack e la sua mamma Mabel, su Margherita e sulla foto scattata durante la giornata di festa per i soldati malati, su Josef, autore di una poesia struggente e malinconica che ha intristito e impressionato tutti. Che dire poi del nostro viaggio indietro nel tempo, compiuto ogni volta che abbiamo varcato la soglia della mostra?

La soglia della mostra – il nostro viaggio nel tempo © Stefano Puzzuoli

Un’autentica magia le installazioni multimediali che ci hanno trasportato in un’altra dimensione, distante e suggestiva, che ha sbigottito tutti, compresi i più gradassi che non credevano nel viaggio nel tempo!
Mentre le vetrine ricche di documenti e foto d’epoca, che mi chiedevo come avrei potuto far apprezzare a questi giovani uomini e donne avvezzi a ben altri mezzi e supporti, sono state letteralmente prese d’assalto: ma come sono piccole queste foto in bianco e nero! Guarda come scrivevano precisi…sei sicura che sia scritto a mano??? Lì c’è il nome del nostro compagno di classe (che emozione per i bimbi calcesani ritrovarsi in questo pezzo di storia).
Insomma, un’autentica sorpresa, anche per me che mi sono affacciata a questo esperimento piuttosto intimorita e perplessa.

Giochi di ombre di fronte alla cella del prigioniero © Stefano Puzzuoli

E dunque? Perché racconto questo? Perché in questo blog raccolgo le mie esperienze di didattica, spesso riferendole in modo divertente per invogliare chi mi legge a lasciarsi coinvolgere, talvolta invece semplicemente per riflettere e confrontarmi con chi si interessa agli stessi temi. Ecco cosa mi ha conquistato di questa esperienza: la capacità e anzi il desiderio di tutti i bambini di lasciarsi coinvolgere e appassionare a qualunque cosa meriti la loro attenzione. Non credo ai commenti sospirati di chi rassegnato esclama “Ah questi bimbi, non si interessano più a nulla, pensano solo agli schermi e ai giochini” ecc. ecc. Sta a noi trovare gli strumenti, ascoltandoli e portandoli di qua, dove siamo noi, per lasciarci arricchire dal loro punto di vista e dal loro sguardo inesorabile e sincero.

Per chi ancora non ha avuto occasione di visitare la mostra il tempo è agli sgoccioli: l’ultimo giorno disponibile grazie alla proroga è il 4 novembre (la mostra è gratuita!).
Per le scuole che vorranno riviverne la magia è invece possibile grazie a due percorsi che resteranno attivi fino alla fine dell’anno scolastico: Jack, Margherita e Josef. Ospiti inattesi in Certosa e La Certosa di Calci e la Grande Guerra. Varrà la pena provare?

Miniature svelate in Certosa: la Bibbia per famiglie

admin — Tue, 21 Apr 2015 19:08:57 +0000

Una cosa è evidente: mi piace raccontare l’esperienza delle famiglie in visita alla Certosa di Calci, l’ho già fatto ben due volte, qui e qui e non posso non ripetermi con il presente post.
Del resto trovo meravigliosa l’esperienza dal vivo: pur costandomi articolati preparativi, una domenica mattina di lavoro e tanta tensione sul momento per far sì che tutto fili liscio, la considero un’opportunità unica e davvero gratificante!

Genitori e bambini davanti alla Certosa domenica 12 aprile

Domenica 12 aprile è stata la volta della Bibbia di Calci, che abbiamo finalmente potuto presentare a un bel gruppo di bambini con i loro genitori (e un esemplare di nonno!). Cosa possano capire dei bambini di sei, otto o dieci anni di un testo scritto e miniato nel 1168 è una domanda che senz’altro gira in testa a molti…la mia risposta è semplice: intanto mostramoglielo! E raccontiamoglielo bene.

Un’iniziale abitata della Bibbia di Calci

Di tutte le famiglie presenti alcune erano vecchie conoscenze, autentiche habitué, altre neofite incuriosite alla prima esperienza; alcune con bambini piccoli, altre con figli più grandicelli, una bella e varia platea insomma! Accogliere e mettere a proprio agio bambini e genitori è il primo passo importante per una buona riuscita dell’esperienza e spesso qualche lingua disinvolta è il miglior alleato per rompere il ghiaccio. Così comprendiamo subito che la Certosa era un monastero, che ad abitarla erano i certosini, che la loro principale occupazione era la preghiera. Bene. E la bibbia? Come la presentiamo?

Così piccoli?! Se si accompagna un fratello sì!

Fortuna in nostro aiuto è arrivato magister Vivianus in persona! L’autore delle miniature della bibbia ci ha infatti lasciato una serie di messaggi nascosti in luoghi bizzarri dell’ex monastero e ci ha raccontato un sacco di cose! Interrompendosi però spesso, perché pare che scrivere con una penna d’oca fosse un po’ impegnativo…
E così prima di arrivare di fronte alla nostra bibbia abbiamo imparato che è un libro gigante, che è fatta di pagine di pergamena, che Viviano ha realizzato le iniziali figurate, come gli autori delle figure dei nostri libri, mentre altri maestri hanno trascritto il testo e soprattutto abbiamo scoperto che la bibbia non è stata scritta e miniata da monaci certosini! Anzi, Viviano sembrava un po’ scocciato all’idea che tutti lo pensassero…

L’ingresso della cella S

Però nel frattempo abbiamo avuto modo di conoscere tanti dettagli della vita certosina: ci siamo stupiti nella cella del monaco padre (mica male questa cella!), abbiamo alzato il naso all’insù nella chiesa affrescata, abbiamo scoperto i segreti del refettorio per il pranzo domenicale…e infine ci siamo sentiti pronti per vedere la bibbia dal vivo! Che dite, ce la saremo goduta?

La volta della chiesa

Tanto che, alla fine, abbiamo deciso di cimentarci anche noi nel difficile esercizio della decorazione di un’iniziale: un laboratorio certosino di tutto rispetto!

Grazie alla Cartolibrofotogiocattoleria Armani di Calci, che ci ha fornito il materiale per il laboratorio, a Stefano Puzzuoli per il reportage fotografico e grazie ai bambini partecipi e alle mamme, che con uno sguardo impaziente sbirciando il lavoro dei propri figli mi hanno chiesto: ne avresti uno anche per me?

E ricordate: non è mai troppo presto per iniziare a visitare un museo!

Chiara al lavoro

Per i prossimi appuntamenti con le famiglie consultate il sito della didattica in Certosa.

Quando i libri chiamano

admin — Sun, 08 Feb 2015 23:53:22 +0000

C’è un tempo per tutto, di questo sono sempre stata convinta, e che per me come Piccola Gerbera stesse arrivando il momento dei libri avevo qualche sospetto. E infatti, appena iniziato a progettare la Fabbrica dei libri per il Bosco Magico, ecco arrivare una proposta stuzzicante dall’amica collega che accompagna ogni mio passo professionale – e non – da dieci anni: “c’è un corso sulla didattica del libro antico a Venezia, si va?”.
Potevo dire di no? Soprattutto considerato che a chiedermelo è stato chi da anni si occupa del riordino della biblioteca antica della Certosa di Calci, con passione e pazienza realmente certosina!

Libri della Certosa in attesa di attenzioni

Pur occupandomi di didattica dell’arte da molti anni, non avevo mai avuto occasione di sconfinare nel mondo della didattica del libro antico e del manoscritto e questa è stata davvero un’occasione d’oro, che mi ha dato spunti interessantissimi e aperto nuove prospettive.

In sintesi, cosa mi è piaciuto di più di questa esperienza (oltre a Venezia e alla compagnia ovviamente!):

scoprire una biblioteca civica, nella nuovissima sede di Villa Erizzo di Mestre, affascinante ed accogliente;

Uno degli ambienti della biblioteca di Villa Erizzo

la capacità di coinvolgimento della docente Simona Inserra, estremamente pratica oltre che preparata: non ha avuto remore a condividere i segreti del mestiere con la platea di bibliotecari (ebbene sì, un’altra occasione per sentirmi pecora nera come a Sarmede!);

Gli strumenti delle attività laboratoriali a cura di Simona Inserra e Officine Culturali (www.officineculturali.net)

la platea di bibliotecari! tutti ansiosi di ricevere spunti, conoscenze, indicazioni per coinvolgere il pubblico dei bambini nelle loro biblioteche, attuando così quella pedagogia del patrimonio che mi dà tanta speranza per il futuro;

Anche i bibliotecari vanno in pausa caffè

imbattermi in meravigliose storie sulla scrittura e sul libro antico di Roberto Piumini (chi non conosce Roberto Piumini è pregato di rimediare subito!), sapientemente confezionate in albi complessi, firmati con Adriana Paolini, Monica Zani, Beatrice Masini, e abilmente illustrati da artisti diversi. Ah, la magia del libro per bambini!

I testi di Piumini suggeriti da Simona Inserra

scovare una pazzesca libreria per ragazzi a Venezia – pazzesca ho detto! – dove non solo trovare il suddetto Piumini, ma anche e soprattutto immergersi in un mondo altro fatto di immagini, parole, colori, storie, sorrisi, magia…al punto da gettare un piccolo seme dentro la mia serra dei sogni, da custodire con cura.

Veduta della libreria Ohana di Venezia

Non resta che far fruttare l’esperienza adesso, due menti sono all’opera: una ha molto da studiare, l’altra è pronta per sperimentare il fascino della manualità. Secondo voi ne sortirà qualcosa di buono? Ditemi la vostra!

Indovinate a chi toccherà studiare!

La Bibbia di Calci: un tesoro di miniatura!

admin — Mon, 24 Nov 2014 16:07:28 +0000

Da qualche tempo, un po’ sottovoce, si è cominciato a parlare della famosa Bibbia di Calci. Si dice: è tornata in Certosa, hanno scritto un libro, non è più al Museo di San Matteo di Pisa, è visibile, non è visibile…
Secondo me è giunto il momento di fare un po’ di chiarezza! Cosa è e perché è così famosa? Qual è la novità che fa sì se ne parli tanto ultimamente?

I quattro volumi della Bibbia di Calci

Cominciamo col dire che la Bibbia è un grande libro, anzi un libro gigante, tant’è vero che è una delle cosiddette Bibbie Atlantiche; è divisa in quattro tomi, cioè quattro volumi, ed è interamente manoscritta, ossia scritta a mano! Perché nel 1168, quando cominciarono a scriverla e decorarla, non era ancora stata inventata la stampa e i libri venivano trascritti con pazienza e precisione a mano. Questo avveniva abitualmente negli scriptoria, luoghi predisposti all’attività di copiatura da parte degli amanuensi, vicino a importanti chiese o all’interno di monasteri. Perché non erano in tanti a saper leggere all’epoca – e tanto meno a scrivere – e chi meglio di un monaco poteva dedicare il proprio tempo a questa lunga e impegnativa attività che comprendeva molte e difficili fasi?

Iniziale H

Ah! Ecco dunque perché si parla di ritorno della Bibbia in Certosa: l’hanno fatta i monaci certosini e ora è stata restituita dal Museo di San Matteo!
Se pensate di aver capito questo siete decisamente fuori strada…
La Certosa di Calci è stata fondata nel 1366, ben due secoli dopo la realizzazione della Bibbia…dunque qualcosa non torna (e lo dicevo io che c’era bisogno di fare chiarezza!).
A realizzarla sono stati lo scriptor Alberto da Volterra, lo scriptor de licteris maioribus Adalberto e il magister Viviano (i loro nomi sono riportati in fondo all’ultimo volume) e lo hanno fatto per un monastero benedettino che si trovava a Pisa, intitolato a San Vito. Nel 1373 papa Gregorio XI decise di chiuderlo, trasferendo tutti i suoi beni a quello della Gorgona, proprio sull’isola! E che c’entra l’isola con la Certosa di Calci?! Chi è stato a visitare la Certosa avrà forse notato che nella cella del monaco è conservato uno stranissimo dipinto che raffigura l’isola della Gorgona e i monaci che arrivano su un modernissimo vaporetto (è come quando ci travestiamo da Robin Hood e scordiamo di toglierci l’orologio): lo stesso papa infatti assegnò il monastero della Gorgona ai monaci certosini, che nel 1425 lo unirono alla Certosa di Calci, ereditando tutti i suoi beni, compresa – indovinate un po’? – proprio la Bibbia gigante.

L’arrivo dei monaci certosini sull’isola della Gorgona

E a Calci è rimasta da allora fino al 1970, quando i monaci hanno lasciato la nostra Certosa e la bibbia è stata depositata temporaneamente al Museo Nazionale di San Matteo.

Iniziale T

Ecco dunque la grande novità: da ottobre scorso è stata nuovamente trasferita al Museo della Certosa di Calci, dove presto sarà visibile nella bellissima cornice della sacrestia, ed è stato pubblicato un interessante libro che racconta questi e moltissimi altri dettagli insieme a tante immagini delle iniziali miniate.

Iniziale I

Perché questa è una delle particolarità che rendono la Bibbia tanto famosa e preziosa: i capilettera, cioè le iniziali di alcune parole. Che non sono semplicemente scritte più grandi, ma sono decorate con figure vegetali, geometriche, umane, animali e soprattutto sono coloratissime! Lupi che mordono lepri alla fine di una I, leoni impauriti morsi da draghi che si aggrappano al gambetto di una Q, teste d’uomo dalle orecchie a punta ai piedi di una P, un giovane che sorregge la traversa di una T e addirittura uno scriptor al lavoro dentro una variegata H…davvero ce n’è per tutti i gusti!

Iniziale Q

Così, anche se non è stata realizzata da un monaco certosino a Calci, la Certosa era ormai la sua casa e noi siamo davvero felici che ci sia tornata. Per questo abbiamo anche pensato a un percorso didattico per i ragazzi delle scuole dedicato proprio a lei, a voi non resta che venire a sperimentarlo: Biblia Picta vi aspetta!

Iniziale T

Giovedì 27 novembre alle 17.30 il volume a cura della direttrice Severina Russo La Bibbia di Calci. Un capolavoro della miniatura romanica in Italia sarà presentato presso il Dipartimento di Storia delle Arti dell’Università di Pisa.

La presentazione del libro giovedì 27 novembre

Vita in Certosa al tempo dei monaci…un tuffo nel passato

admin — Tue, 11 Nov 2014 22:33:51 +0000

Finalmente è ricominciata l’attività didattica in Certosa! Dopo l’inaugurazione della stagione con la Giornata Nazionale delle Famiglie al museo, poche settimane fa è stata la volta della prima scuola, due quinte elementari (che oggi si chiamano classi quinte della scuola primaria, ma ci capiamo meglio vero se uso la lingua antica?) di una scuola di Pisa.
Sono passati due anni dalla prima esperienza del percorso scelto, Vita in Certosa al tempo dei monaci, ed in effetti qualcosa è cambiato; perché con Alice abbiamo osservato, testato, sperimentato e necessariamente aggiustato parecchio. Siamo soddisfatte dei risultati raggiunti? Ni.

Alice con la prima classe

Perché il percorso resta il più scelto e apprezzato dalle scuole, ma qualcosa ancora continua a non tornare e le riflessioni di Mario Lodi mi hanno suscitato ulteriori dubbi.
C’è un unico grande cruccio, che proprio non sappiamo come superare…curiosi di conoscerlo?
Ecco come si svolge il percorso. Più o meno.

Attorno alla fontana del chiostro grande

“Sapete bambini cosa è la certosa?”
“Un formaggio?”
“…anche, ma guardatevi intorno, non vi sembra un posto spettacolare? Qui vivevano delle persone che si chiamano monaci”.
E da qui prende il via un breve ragguaglio sulla Certosa, il minimo necessario per iniziare il nostro viaggio alla scoperta di ogni segreto svelabile. Saliamo la doppia scala della chiesa: a sinistra il gruppo dei fratelli conversi, i monaci che si occupavano dei lavori più pesanti, debitamente muniti di una simbolica barbetta, a destra il gruppo dei monaci padri, guidati dal priore vestito con la cocolla e dotati di discrete basette. Che la gara abbia inizio!

Di fronte alla cella del chiosro

Visitiamo la certosa stimolati dalla sfida a raccogliere più punti e vincere la squadra avversaria. Dovremo: scovare particolari curiosi negli affreschi (che ci fanno dei serpenti in certosa? non mi dire che c’è un monaco che beve un uovo!), discutere con i compagni questioni parecchio dubbie (solo venti tombe nel cimitero dei certosini…mistero misteriosissimo!), individuare il ruolo di alcuni strani oggetti (questo angelo è bellissimo! ma cosa ci fa in mezzo alla chiesa?!)…alla fine avremo scoperto davvero molto sulla vita dei monaci e le bellezze della Certosa e oltretutto ci saremo divertiti!
Bene, dove sarebbe dunque il problema?!

In chiesa attorno all’angelo

Davanti al cimitero: la morte secca!

Beh, succede che in questo modo stimoliamo al massimo la competizione tra i bambini e mi chiedo: quanto è sano? Non a caso Mario Lodi metteva in guardia sui pericoli della competizione. Che per l’occasione si risolvono in battibecchi tra compagni, musi lunghi di delusione, accuse di imparzialità all’arbitro…beh vi sembra poco? È sufficiente spiegare ai ragazzi che lo scopo della gara era visitare la Certosa con un occhio diverso, lasciarsi coinvolgere dalla bellezza, confrontarsi col gruppo per riflettere insieme? Spesso sì, anzi a volte non c’è neanche bisogno di spiegarlo e la squadra perdente esce dalla Certosa più soddisfatta della vincente (maestra la Certosa è bellissima! impazzisco quando mi chiamano maestra! inutile spiegare che non lo sono…). Ma basta qualche caso di malcontento e sconforto per farci interrogare sull’opportunità di ulteriori aggiustamenti.

Un quesito ci attende

Sarei curiosa di sapere come risolvono casi simili altri operatori, educatori o gli insegnanti stessi. Come gestire e guidare la competizione? Ha senso farlo?
Nel frattempo continueremo a sondare gli animi di tutti i ragazzini che si lasceranno coinvolgere dall’incanto della bellezza certosina: il vostro arbitro vi aspetta, accidenti se è imparziale!

Lo scorcio delle cappelle

Ringraziamo Stefano Puzzuoli per le bellissime immagini: quanta pazienza Stefano!

F@Mu 2014 – Il filo di Arianna. L’avventura continua

admin — Sun, 12 Oct 2014 20:34:05 +0000

Alla fine ci siamo arrivati anche quest’anno. Per il rotto della cuffia però.
Lo scorso anno per la prima giornata delle famiglie al museo avevamo fatto le cose in grande – e l’ho raccontato qui: avevamo iniziato i preparativi con molto anticipo, era la prima occasione importante di attività con le famiglie e le idee e le forze erano moltissime!

L’arrivo delle famiglie alla F@Mu 2013

Nel frattempo gli organizzatori F@Mu hanno lavorato sodo un anno intero per offrire a tutti i musei che avessero voluto aderire strumenti e opportunità notevoli per un evento ancor più visibile e partecipato. E noi, fiduciose, diversi mesi fa abbiamo inserito la pre-iscrizione del Museo della Certosa, ancora in realtà ignare del nostro futuro certosino. E siccome, come succede spesso in questi casi, il futuro è diventato presente in men che non si dica, ci siamo ritrovate a due settimane dal 12 ottobre che questa F@Mu era ancora un po’ tutta da inventare!
Dopo un anno di attività mensili per famiglie in cui sono stati affrontati i più disparati temi: l’alimentazione certosina, la spezieria dei monaci, i giardini del monastero, i granduchi ospiti in certosa, le produzioni artistiche dei certosini…cosa c’era ancora da dire – di nuovo – sulla Certosa?
Anche in questo ci sono venuti incontro gli organizzatori della Giornata nazionale, proponendo a tutti i musei un argomento comune: il filo di Arianna. Il filo di Arianna. Ecco. Come lo incastriamo ora con la certosa di Calci?!

Un filo è comparso sulle scale della chiesa

Eppure lo abbiamo fatto, e non vi racconto come! Perché resta un segreto tra noi e quel gruppetto di bambini, ragazzini e genitori che ci hanno seguito con interesse, pazienza, curiosità e tanta fiducia!
Al seguito di un filo dipanato da chissà chi, formando un grandissimo gomitolo, abbiamo sgranato gli occhi di fronte agli affreschi della chiesa monumentale, ci siamo incuriositi davanti al coro intarsiato, abbiamo scoperto che nelle cappelle i monaci padri dicevano messa da soli e usavano delle strane coppe simili a bicchieri che si chiamano calici; abbiamo trovato il letto del monaco e ci siamo emozionati di fronte alle rose rosse del suo giardino, ci siamo incantati nella magia del grande chiostro e abbiamo scovato il passaggio segreto per raggiungere il pulpito!

Stiamo per iniziare la nostra visita!

Alla fine così, grazie al filo di Arianna, orientarci nel dedalo certosino è stato un gioco e seguire il nostro percorso sulla mappa della certosa un’ottima occasione per lavorare insieme, grandi e piccini. Raramente ho goduto come oggi di tanta sentita partecipazione da parte dei genitori a ogni fase della giornata: che piacere vederli seduti insieme ai loro figli, intenti a guidarli con le dita, a incoraggiarli e stupirsi un po’ del loro desiderio di inventare e creare anche da soli!

L’intreccio di mani di genitori e bambini

Dal più giovane partecipante – un piccolo topino che mi guardava incuriosito e si perdeva continuamente ma si lasciava riacciuffare con interesse e disponibilità (“via, vediamo un po’ cos’hai da dirmi ora!”), alla trottola sempre in testa e spesso lanciata in avanscoperta che mi ha ricordato il significato dell’espressione avere l’argento vivo addosso, dal gruppetto di ragazzine affiatate, esitanti e perplesse – le più soddisfatte a fine mattinata – alla vera certosina meticolosa e attenta, che fra tutto quel che ha visto coglie la bellezza delle rose rosse nel suo intenso disegno, all’amico che orgoglioso mi si avvicina e mi sussurra all’orecchio: “è la mia fidanzata!” – come hai scelto bene Giulio!

La rosa di Eva

Dal primo all’ultimo insomma: grazie piccoli e grandi esploratori, mi ricordate perché vale la pena farsi in quattro e dedicare una domenica mattina a voi e grazie genitori che avete deciso di trascorrere una giornata speciale con i vostri figli, grazie perché la reputate tale. Questo mi fa essere davvero fiduciosa: finché ci saranno bambini interessati a quel che accade attorno a loro, stimolati a varcare la soglia di luoghi così misteriosi e spesso considerati difficili, inadatti, noiosi da molti adulti, c’è qualche speranza per le generazioni future, che forse meglio di noi sapranno prendersi cura del nostro patrimonio, sentendolo realmente proprio, essenziale per il nostro benessere e per questo da preservare e proteggere.

E grazie anche ad Anna Maria Bertelloni per le belle foto ricordo! :-)

Si inizia!

Il piccolo Alessio sembra coinvolto…

Con curiosità guardiamo il pranzo certosino

Proprio là!

Un enorme gomitolo!

Seguiamo il percorso

Intenti al lavoro

Seguiamo il filo

F@Mu 2013 – Ricordi della prima Giornata Nazionale delle Famiglie al Museo

admin — Tue, 30 Sep 2014 17:21:10 +0000

Il 12 ottobre 2014 sarà la Giornata Nazionale delle Famiglie al Museo. A distanza di un anno dalla prima edizione, e soprattutto ora che stiamo freneticamente preparando la nostra attività in Certosa, mi piace raccontare l’esperienza di quella intensa giornata.

Era da un mese iniziato il nuovo anno scolastico e così da poco la nostra seconda stagione alla guida dei Servizi Educativi del Museo della Certosa; nella nostra programmazione avevamo deciso di inserire un’importante novità, sperimentata la primavera precedente: attività periodiche con le famiglie e i loro bambini ogni terza domenica del mese.
Poco prima, navigando in rete alla ricerca di spunti, idee e buone pratiche, mi ero imbattuta in Kidsarttourism, un portale – il primo e unico in Italia – con l’ambizioso obiettivo di offrire alle famiglie idee e percorsi per bambini alla scoperta delle città d’arte italiane. Oltre a consentirci di inserire sul loro sito la scheda del nostro museo con le nostre attività, gli operatori del portale (tutti volontari!) ci informarono della loro idea di F@Mu: organizzare una giornata durante la quale tutti i musei d’Italia pensassero a qualcosa di speciale per le famiglie. E così aderimmo.

La locandina della F@Mu 2013 in Certosa

Tema scelto: la Certosa e l’alimentazione dei monaci, per concentrarci sulla sala più suggestiva dell’ex monastero, il refettorio, con i suoi affreschi di pranzi certosini veramente didascalici. Un monaco che beve un uovo, l’altro che accompagna la zuppa di piselli con un tozzo di pane, un terzo che taglia il formaggio, il granduca con la brocca di vino, niente carne, solo cereali, verdure e…insomma parecchi spunti per una visita animata stimolante e avventurosa quale è stata.

I monaci e il granduca a tavola

E così domenica 17 ottobre ci siamo ritrovate ad accogliere le numerosissime famiglie ansiose di scoprire cosa avevamo in serbo per loro: amici e parenti (quelli non mancano mai!), famiglie affezionate che hanno concorso al premio fedeltà, volti nuovi e soprattutto tantissimi bambini di ogni età, anche piccolissimi!

L’arrivo delle famiglie

La Certosa è di per sé un luogo suggestivo e affascinante, chissà come appare agli occhi di un bambino, così immensa, bianca, misteriosa, circondata da tanto verde, abitata un tempo da persone che i grandi chiamano monaci…credo che sia proprio una grande magia! E proprio inseguendo questa suggestione abbiamo accompagnato tutti attraverso i diversi ambienti, spiegando con parole semplici la vita dei monaci attraverso i luoghi che abitavano, mostrando gli oggetti d’uso, i “passaggi segreti”, le abitudini strane e trovando lungo il percorso curiose tracce lasciate dal cuoco certosino: che ci fanno questi semini sotto il coro? fammeli toccare bene…è proprio farro! e quel cantuccio bianco nello sportello della cappella? fammelo annusare…umpf! è formaggio! e cosa c’è nel secchio del pozzo?! un’insalata! guarda lì sul lavandino! spuntano delle lunghissime cipolle!

La scoperta del formaggio dentro lo sportello della cappella!

Così confondendoci tra indizi olfattivi, visivi e tattili, ci siamo ritrovati ad ammirare i dettagli del refettorio e, finalmente espertissimi della vita certosina, eccoci pronti per la nostra attività a tema!
È bellissimo poter raccontare cosa è successo a quel punto: una distesa di genitori seduti sui tavoli del refettorio si è preparata ad essere monaco padre per un giorno e tanti piccoli fratelli conversi – i monaci che lavoravano! – hanno iniziato il loro duro lavoro dell’apparecchiatura della tavola. Genitori seduti e bambini al loro servizio, un prodigio!

I genitori seduti e i bambini al loro servizio!

Durato il tempo di un battito di ciglia naturalmente, perché il seguito è proprio quello che ci aspettavamo: genitori e figli insieme intenti a comporre il pasto certosino, fissare, colorare e infine ammirare!

Ottimo lavoro!

Alla fine, come gratifica dell’impresa, una rinfrancante merenda nel chiostro grande offerta dall’Azienda agricola biologica Floriddia: pane e olio con acqua, più certosina di così! Curioso ritrovarsi a vivere in questo modo il chiostro, abitualmente e soprattutto un tempo così silenzioso: bambini che scorrazzano, genitori che banchettano, altri bimbi che disegnano la loro esperienza per il concorso F@Mu e infine le famiglie che salutano con il dono di Floriddia, confezioni di cereali e legumi per assaporare a casa le ricette certosine!

La merenda nel chiostro

A raccontare di un’esperienza lontana che è ancora per me così coinvolgente mi sembra di aver composto un tema di bambina, a cui manca giusto l’azzeccato finale “e tornammo a casa stanchi ma felici”. Forse perché è stata proprio la prima occasione veramente riuscita, perché così partecipata da parte di organizzatori e fruitori, di attività per famiglie in Certosa: un po’ per l’accresciuta esperienza, un po’ perché avvenuta in un giorno in cui la stessa cosa accadeva in tantissimi altri musei in Italia, ho realizzato ulteriormente la bellezza di opportunità simili. I nostri musei sono spesso luoghi lontani nell’immaginario comune, perché si pensano destinati ad élite di specialisti o intellettuali, oppure appaiono semplicemente noiosi o preda di comitive di turisti all’arrembaggio. Educare i bambini all’interesse per l’arte nelle sue più svariate forme e per il territorio in cui vive è un primo passo nell’avvicinamento tra istituzioni museali e persone, ed è possibile se le istituzioni creano le condizioni perché questo avvenga. Alla Certosa di Calci abbiamo iniziato a proporlo in due modi: attraverso le attività pensate per le scuole, per avvicinare bambini e ragazzi con la mediazione degli insegnanti, e attraverso queste giornate dedicate alle famiglie, perché col pretesto dei figli anche i genitori si aprono ad occasioni che probabilmente non avrebbero mai colto diversamente. E questa sfida è un po’ più complicata: coinvolgere bambini di diversa età e genitori con interessi variegati non è semplice, ma possibile. E per me veramente entusiasmante, senza alcuna retorica. Indovinate grazie a chi? Sempre loro! I bambini: sono loro che ci guidano ad ogni passo, basterebbe arrendersi ed accettarlo!
Quindi date retta ai vostri figli e venite a trovarci più spesso! A proposito, domenica 12 ottobre 2014 è la seconda giornata delle famiglie al museo, F@Mu – Il filo di Arianna, vogliamo approfittarne?

F@Mu 2014 – Il Filo di Arianna